教学内容：学习课文一到三自然段，串连课文中的词句归纳自然段的主要内容。
教学重点：教学二三自然段，帮助学生在理解句与句之间关系的基础上串连课文中的词句归纳自然段的主要内容。
教学难点：学生能准确找出自然段中的重点词句，并串连成通顺的一句话。
思想教育：使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
知识教育：学习串连课文中的词句归纳自然段的主要内容。
能力培养：朗读课文。仿照第三自然段写鱼的那段话的写法写一段话。
教具准备：电脑课件。
教学过程   富饶的西沙群岛
教学内容：学习课文一到三自然段，串连课文中的词句归纳自然段的主要内容。
教学重点：教学二三自然段，帮助学生在理解句与句之间关系的基础上串连课文中的词句归纳自然段的主要内容。
教学难点：学生能准确找出自然段中的重点词句，并串连成通顺的一句话。
思想教育：使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
知识教育：学习串连课文中的词句归纳自然段的主要内容。
能力培养：朗读课文。仿照第三自然段写鱼的那段话的写法写一段话。
教具准备：电脑课件。
教学过程
一 1导入：今天我们继续学习第五课《富饶的西沙群岛》。（屏幕出示课题）
   2解题：齐读课题，从课题中你知道了什么？你还想知道什么？
           让我们带着这些问题来学习课文。
           首先我带大家认识一下西沙群岛的地理位置。（屏幕显示）
二学习课文
（一）学习第一自然段
    谁来读一读这一自然段，其他同学边听边想想，这一段主要告诉我们什么？
         （西沙群岛风景优美，物产丰富。）
过渡：第一自然段告诉我们西沙群岛风景优美，到底有多美呢？让我们来看看第二自然段。请你先标出有几句话，再大声读读，想想每句话讲的是什么？
（二）学习第二自然段
1、  逐句学习
（1）第一句
  a指读
  b理解“怎样”（板书）
  c读第一句（读出美来）
（2）第二句
  a指读
  b质疑
（3）问：那一句主要，为什么？
（4）串连概括
（5）读这两句话
2、小结：今天我们学习的就是串连课文中的词句，归纳段的主要内容（出示这句话）
3、海水这么美，自己再有语气的读读。
4、你还有问题吗？
过渡：（一）下面我们用同样的方法，分小组学习第三自然段，请按提示做：
出示：1、默读，边读边画出
         西沙群岛海底有什么——，怎么样         从哪儿可以看出来？
                       什么——，怎么样        
                       什么——，怎么样        
                       什么——，怎么样        
      2、小组互听互说，讨论结果
（二）   指名回答，学生一边答，老师一边在屏幕上出示。
你来读读这一节，同学们认真听，看他刚才的回答全了没有
小结：珊瑚文中是这样写的：出示：思考（1）这句话讲的是什么？
（西沙群岛的海底除了有     、      、       还有鱼，看这句话
出示（2）句，指读后说这句话讲的是什么？
师：谁能串连这些词句来说说这一段主要告诉我们什么？（板书主要内容）
海底世界多么美丽神奇，谁能通过读来表达出来？
自己再读读想一想（屏幕）西沙群岛的海底还有什么？
你还有问题吗？
三、作业：有感情的读课文
四、板书设计
5、富饶的西沙群岛
                           什么——，怎么样        
                           什么——，怎么样        
                           什么——，怎么样        
                           什么——，怎么样        

一、1导入：今天我们继续学习第五课《富饶的西沙群岛》。（屏幕出示课题）
    2解题：齐读课题，从课题中你知道了什么？你还想知道什么？
           让我们带着这些问题来学习课文。
           首先我带大家认识一下西沙群岛的地理位置。（屏幕显示）
二、学习课文
（一）学习第一自然段
    谁来读一读这一自然段，其他同学边听边想想，这一段主要告诉我们什么？
   （西沙群岛风景优美，物产丰富。）
过渡：第一自然段告诉我们西沙群岛风景优美，到底有多美呢？让我们来看看第二自然段。请你先标出有几句话，再大声读读，想想每句话讲的是什么？
（二）学习第二自然段
1、  逐句学习
（1）第一句
  a指读
  b理解“怎样”（板书）
  c读第一句（读出美来）
（2）第二句
  a指读
  b质疑
（3）问：那一句主要，为什么？
（4）串连概括
（5）读这两句话
2、小结：今天我们学习的就是串连课文中的词句，归纳段的主要内容（出示这句话）
3、海水这么美，自己再有语气的读读。
4、你还有问题吗？
过渡：（一）下面我们用同样的方法，分小组学习第三自然段，请按提示做：
出示：1、默读，边读边画出
         西沙群岛海底有什么——，怎么样         从哪儿可以看出来？
                       什么——，怎么样        
                       什么——，怎么样        
                       什么——，怎么样        
      2、小组互听互说，讨论结果
（二）   指名回答，学生一边答，老师一边在屏幕上出示。
你来读读这一节，同学们认真听，看他刚才的回答全了没有
小结：珊瑚文中是这样写的：出示：思考（1）这句话讲的是什么？
（西沙群岛的海底除了有     、      、       还有鱼，看这句话
出示（2）句，指读后说这句话讲的是什么？
师：谁能串连这些词句来说说这一段主要告诉我们什么？（板书主要内容）
海底世界多么美丽神奇，谁能通过读来表达出来？
自己再读读想一想（屏幕）西沙群岛的海底还有什么？
你还有问题吗？
三、作业：有感情的读课文
四、板书设计
5、富饶的西沙群岛
                           什么——，怎么样        
                           什么——，怎么样        
                           什么——，怎么样        
                           什么——，怎么样